发挥优势 打造品牌

为富余劳动力转移培训提供阵地保障

　　梨树县职业高中始建于 1985 年 ,1996 年晋升为省级重点职业高中。学校占地面积 2 万平方米，建筑面积 1.2 万平方米，现有教职员工 115 人，在校学生 1052 人，设 26 个班型，有计算机应用、电子商务、外贸英语、旅游管理等 8 个专业，办短培班 2 个，即餐饮服务班和职业技术指导班。

　　2003 年，被县委、县政府确定为县级“一推双带”活动培训基地。学校以此为契机，发挥优势，精心规划，狠抓落实，为积极探索富余劳动力转移培训的新方法、新途径作了大量具体的工作。

　　•  科学安排，夯实培训基础

　　校领导班子对培训基地建设高度重视，及时加强领导力量，成立了基地培训活动领导小组和职业高中就业安置办公室，负责基地培训、就业安置的全面工作。在此基础上，我们重新对基地培训的对象、内容、班次设置、安置目标作了重新调整与规划。把调整后的培训对象确定为四大类，即因家庭困难不想上大学的学生；往届的农村初中毕业生；就业无门的大中专毕业生；社会富余劳动力。在培训内容安排上，学校本着干什么学什么，用什么教什么的原则，重点对学生进行职业技能、基本技能和技术操作规程的培训同时辅之以政策法律、法规培训。在班次设置上，则主要采取以短为主、长短结合、滚动招生，常年培训的办法。短期培训一至三个月，以餐饮服务为主；长期培训三至六个月，以电子技术、计算机为主。为了确保短期培训的招生人数，通过调查统计建立了自己的人力资源库，将务工人员的年龄结构、文化程度、技能特长、家庭住址、联系电话、求职要求登记造册，一有市场需求，就会及时通过劳务输出信息网对其发布用工信息。在培训的目标上，每年安置就业的人数确定不少于 300 人。事实上，今年前两个季度就实现转移就业 200 人。

　　•  把握方向，创新培训方法

　　职业教育的主体功能就是要提高求学者的就业能力，将总体素质偏低、技能单一的劳动者，培养成技术娴熟、手艺高超的一线操作人员，通过培训来服务和促进就业。因此，学校在教学上一改过去传统的教学理念，把为上级学校输送合格的“对口”新生和为企业输送具有实践能力和专业技能的劳动者并举，既注重科学文化知识和专业基础知识的教学，更注重生产技能的培养。首先，学校把文化课与专业课教学的比例调到 1 ： 1 ，从教学时间和学时分配上使专业课教学和实训课教学得到法定保证。其次，加强了实训基地建设，自筹资金 100 余万元购置实训器材，确保实践教学的顺利进行。再次，学校自筹经费聘请有实践经验和高水平技术能力的企、事业人员作我校的兼职教师和实习指导教师，加强对学生动手能力的培养。此外，学校还与一些企业合作，扩大学生的生产实习场所，在生产实习中熟练专业技能。不仅如此，还不断改革对学生知识和技能的考核方法，采取外校出题，外校判卷，高考式单人单桌答卷的方式检验学生的真实能力，对学生专业技能的测试也采取单人单机独立操作的方式来进行。实践证明，通过严格的培训，学生毕业后，具有继续学习能力的都通过对口升学考上了高职院校成为高素质高技能的专业人才；那些不能升入高职院校的也都走上了适合自己发展的工作岗位就了业，受到用人单位的认可和好评，有的同学还被用人单位提升为管理者。良好的信誉，使许多用人单位与我们签订了长期劳务合作协议，专门分配用工指标，使我校职业培训的路子越走越宽。

　　•  加大投入，改善培训环境

　　环境是一个学校办学能力和精神风貌的外在体现，同时也是增加办学吸引力不可或缺的一个重要因素。随着办学规模不断扩大，专业设置不断增加，改善教学条件，增加教学设施，提高办学的技术水平和科技含量，就成了学校的当务之急。为了适应形势发展的需要，从 1999 年到现在先后两次对校园环境进行了较大规模的改造和建设。其中， 1999 年自筹 200 万元资金建起了一栋 1600 平方米的学生公寓楼和一座 1200 平方米的平台，并铺设了 200 延长米的柏油路，使校园环境得到了初步的改善。转眼五年过去了，在校生人数成倍增长，仅今年春秋两季招生中就有 650 名学生入学，使在校学生总数达到了 1052 人，住宿生人数也上升到了 700 人。为了及时化解教室、宿舍紧张的矛盾，今年又自筹 300 万元资金，对原有教室、宿舍、食堂进行了又一次的扩建和改建，新增教室面积 1800 平方米、宿舍 1900 平方米、食堂 300 平方米，同时使校园内所有建筑都实现了楼房化，从根本上改善了学校的办学条件。在这过程中，还根据专业设置和教学实践需要，投资近 100 万元，建微机室 3 个，配备计算机 160 台；电子琴房 1 个，配备电子琴 33 台；多媒体教室 2 个；画室、阶梯教室各 1 个，基本上实现了教学手段的现代化。

　　在加强硬件建设的同时，同样没有放松软件建设，努力通过加强班子建设、队伍建设、学校管理和对外宣传树立良好的社会形象。特别是在对外宣传上，充分发挥“两台一报”，即梨树电台、电视台和职高校报的作用，通过滚动式播出、全景式展示，广泛宣传职高务实的办学理念、先进的教学手段、大量的务工信息、广泛的就业渠道和丰硕的教育成果，不断增强学校自身的影响力和吸引力，为办好教育培训基地创造浓厚的舆论氛围。

　　•  打造品牌，兑现培训承诺

　　近年来，为了在激烈的市场竞争中求生存、求发展，职高一班人打　　破封闭式办学的传统理念，积极探索面向社会、面向市场的途径，并最终在实践中总结出了“两手抓”的办学新模式，那就是一手抓对口升学，一手抓就业培训，两者相互衔接，彼此呼应，全力打造职业高中教育培训的新品牌。为了取信于民，还面向社会做出了“到职业高中读书，想升学就能升学，想就业就能就业”的郑重承诺。

　　为了发展职业教育，使小中专、职高、技校的毕业生有机会升入上级高校，近几年，省里推出了对口升学的新政策。对参加对口升学的学生虽然也实行也严格的统一考试，但都是省里单独命题，单独录取，这样，就为那些考不上重点高中，又考不上普通高中的学生开辟了一条上大学的绿色通道。县每年中考考生大约都在 5000 人左右，能上重点和非重点高中的大约有 3500 人，剩下的 1500 人就面临着求学没门路，就业无专长的巨大压力。职业高中的目标就是把这些学生招进来，通过二年的全日制学习，实现他们的大学梦。 2002 年，学校有毕业生 300 人，参加对口升学考试的有 74 人，其中 73 人考上了大学； 2003 年，学校有毕业生 320 人，参加对口升学考试的有 138 人，这 138 人都考上了大学，其中， 42 人考取了大学本科； 2004 年，学校有毕业生 380 人，参加对口升学考试的学生猛增到了 224 人，升学率仍然达到了 100% ，其中， 105 人考取了大学本科，兑现了想升学就能升学的承诺。